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COVID-19 Résilience – Lettre ouverte pour un Plan « Marshall » européen de l’éducation et de la formation pour éviter l’effondrement socio-économique

COVID-19 Résilience – Lettre ouverte pour un Plan « Marshall » européen de l’éducation et de la formation pour éviter l’effondrement socio-économique

Le collectif EU Resilience, une force croissante d’euro-citoyens et d’organisations, lance cette lettre ouverte aux dirigeants européens, Ursula von der Leyen, David Sassoli, Charles Michel, Christine Lagarde, Mario Centeno, Werner Hoyer, et à tous les représentants européens et nationaux, pour agir maintenant et largement sur l’éducation et la formation dans l’Europe post-Covid19 !

En 1987, Franck Biancheri et les étudiants d’AEGEE-Europe, ont permis de débloquer d’énormes moyens financiers pour le lancement du programme Erasmus (85 millions d’Ecus pour la periode 1987-1989). L’héritage de Franck Biancheri de se battre pour une politique d’éducation et de formation engageant les moyens colossaux nécessaires au profit, non pas d’une élite, mais du plus grand nombre, les (futurs) citoyens européens, trouve son écho dans la référence au « plan Marshall« . Un plan qui répond à l’urgence et à la portée qu’un tel programme doit avoir aujourd’hui pour assurer un avenir souhaitable à nos populations et à notre continent.

-> Un défi pour l’Europe du 21ème siècle post-Covid19, à la hauteur de ce qu’était #Erasmus 35 ans plus tôt !

C’est pourquoi, et en sa mémoire, le Réseau Franck Biancheri, avec AAFB, LEAP2040, AEGEE-Europe, #CitizensRoute, soutient cette lettre/pétition ouverte promue par le Collectif EU Resilience créé sur la base de la chronique de la future penseuse Raphaële Bidault-Waddington, artiste, écrivain, futurologiste, publiée d’abord dans La Tribune, le 30 mars et en anglais sur medium.com, le 11 avril.

Nous vous invitons à signer pour unir vos forces et contribuer à la réalisation de ce projet ! (version française disponible très bientôt)

Signez la pétition

Les analyses prospectives sont toutes très claires : le Covid-19 provoque une crise économique sans précédent et une vague de chômage dont on sait déjà combien elle sera longue, fastidieuse et onéreuse à résorber. L’Organisation Internationale du Travail anticipe une perte de 12 millions d’emploi pour l’Europe en 2020. Sans aucun doute cela risque de mettre en péril l’Union Européenne et les systèmes nationaux de welfare. Nous savons également à quel point une crise systémique et un chômage de masse sont susceptibles de faire reculer la démocratie et d’exacerber les inégalités. Nous ne sommes qu’au début de la vague du tsunami et il est possible de limiter son ampleur en agissant dès maintenant.

Par cette lettre, nous souhaite porter à votre attention une stratégie de résilience compatible avec vous idées et projets tels que le Green New Deal, la transition digitale de l’Europe, et la défense d’une société de la connaissance et de la créativité. Cette solution représente aussi une véritable promesse pour l’Europe et pour toutes ses générations. La jeunesse Européenne a tout particulièrement besoin d’un horizon inspirant pour s’engager vers l’avenir.

Au lieu d’attendre l’effondrement, notre proposition consiste à transformer la période de désintégration dans laquelle nous sommes en une opportunité pour apprendre, se former, innover, imaginer le monde d’après, incuber des projets, préparer la renaissance et réorienter l’économie vers des modèles écologiques, digitaux et inclusifs. Tout ne sera pas parfait mais la dynamique socio-économique que nous proposons va nous mener vers une nouvelle forme de prospérité collective compatible avec les Objectifs du Développement Durable.

Mettre en place dès maintenant un investissement massif dans la formation et l’éducation va amorcer un processus vertueux et tourné vers l’avenir, stopper l’explosion du chômage, et même réorienter les écosystèmes de création de valeur(s) pour les rendre durables et inclusifs.

Concrètement, le plan d’investissement et la dynamique de résilience de l’UE fonctionnent en trois temps :

1 – Aider les entreprises à garder leurs salariés en leurs offrant des programmes de formation (locale ou à distance) pour acquérir des compétence d’avenir, innover et rechercher de nouvelles sources de valeur(s) bas-carbone (économie circulaire, circuits courts, potentiel digital, nouvelles formes d’utilité et de contribution, etc.)

2 – Aider, grâce à des formations, les citoyens européens, employés ou au chômage (et sans oublier les étudiants), à développer leur talents, à repenser leur projet professionnel, à devenir « future-proof » et à prendre des initiatives pour un monde plus durable.

3 – Créer un grand nombre d’emplois d’enseignants, formateurs et mentors, ceci donnant des opportunités immédiates pour des chômeurs ou des travailleurs indépendants, dont nombres sont déjà vulnérables.

Dans ce scénario, la population reste active, incluse et investie plutôt que laissée en attente et en insécurité dans une processus de dévalorisation et de marginalisation (caractéristiques du chômage).

Il s’agira également de favoriser l’innovation pédagogique vers des formats hybrides, tournés vers l’avenir, couplant savoir, créativité, expérimentation et incubation de projets. Lorsqu’il s’apparente à un laboratoire mixant savoir et expérience, l’apprentissage devient bien plus stimulant. En plus des écoles et des universités, les hubs d’innovation, les tiers-lieux et les centres culturels peuvent aussi développer ce type de formation. Bon nombre d’entre eux le font déjà et sont à l’avant-garde de la formation de nouveaux communs de la connaissance. Que ce soit sous la forme de prototype, de start-up, d’association, de plate-forme, de projet collaboratif ou d’événement ad-hoc, ces projets serviront de locomotive à la renaissance, et grandiront graduellement au fil de la résorption du virus. Le design de modèles économiques durables suivra le succès et la pertinence de ces prototypes.

Cette dynamique sociétale qui s’annonce bouillonnante donnera naissance à une nouvelle économie structurelle, circulaire, créative et basée sur la connaissance (et donc bas-carbone), convergeant vers le Green New Deal, parfaitement compatible avec les valeurs fondamentales d’éducation et d’émancipation de l’UE, et restaurant l’idée d’un projet commun. Avec cette stratégie, l’UE peut rénover son économie politique et redevenir une promesse d’avenir pour les jeunes générations et pour tous.

D’un point de vue pragmatique, nous sommes convaincus que la reprise ne viendra pas d’elle-même et qu’un investissement massif dans une formation tournée vers l’avenir réduira plus rapidement le chômage qui s’annonce et sera moins dispendieux pour la puissance publique. A ceci s’ajoute tous les bénéfices pour le climat, pour la vitalité citoyenne, pour l’autonomie européenne, pour la formation de nouveaux communs de la connaissance et pour une prospérité partagée.

Un déploiement rapide de l’investissement peut être réalisé par le biais de plate-formes digitales (au niveau européen et/ou régional) faisant se rencontrer les offres et les demandes de formation et garantissant que l’investissement donnera bien lieu à des emplois européens.

Confiants que vous saurez agir dès maintenant, nous restons entièrement disponibles pour vous aider à y arriver! Merci de votre attention,

Raphaële Bidault-Waddington, fondatrice du LIID Future Lab, Paris, liid.fr, en collaboration avec Marie-Hélène Caillol, présidente du LEAP2040 (Laboratoire Européen d’Anticipation Politique), Paris, leap2040.euEU Resilience Collective : euresiliencecollective@gmail.com

 

-> Liens: Stratégie de résilience socio-économique initialement publiée dans La Tribune, 30 Mars. Version longue en français sur medium.com, 11 avril , article dans Euractiv, 15 mai

 

Signez la pétition

Et avec le soutien du EU Resilience Collective :

Daniel Amesz, president of AEGEE European Student’s Forum, Belgium.
– Stéphanie Ampart, fairy activist for So Good Media, HiFlow Geneva and Synergie Family, France.
– Michel Bauwens, founder of the P2P Foundation, Belgium.
– José María Compagni Morales, Docensas SL, U, Spain.
– Marie-Pierre Dequier, co-founder of CollectivZ and France Apprenante, France.
– Uffe Elbaek, founder of the KaosPilot School and the Alternative, Denmark.
– Anne Kjaer Bathel, CEO and Co-founder of ReDI, European Young Leaders (EYL) Network, Germany.

– Juan Laborda, Professor of economy and finance, Universidade Carlos III de Madrid, Spain.
– Dan Luca, VP Strategic Innovation of EURACTIV group, and Associate professor at SNSPA, Bucharest, Roumania.
– Marco Moiso, vice-president of Movimento Roosevelt, Italy, UK, France.
– Cédric du Monceau, 1st Substitute in the Belgian European Parliament cdH/EPP, Belgium.
– Marianne Ranke-Cormier, Franck Biancheri Network and president of #CitizensRoute, France.
– Claire Souvigné, director of Bachelor, American BBA & MSc /MBA programs, INSEEC Group, France.
– Gavin Starks, founder of Dgen, and previously the Open Data Institute, UK.
– Astrid Szogs, Regionalmanagement Northern Hesse, MoWiN network and New Club of Paris, Germany.

– François Taddei, director of CRI (Centre de Recherche Interdisciplinaire), Paris.
– Adrian Taylor, Foresight to Strategy for Sustainability and Security in Governance (4Sing), Germany.
– Wim Veen, Em. Professor, Delft University of Technology, and founder of allyoucanlearn.eu, Netherland.

– Olivier Zara, fondateur de BrainShip collective intelligence academy, Montreal, Canada.

 

Signez la pétition

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